Workplan (ES)
1. ANTECEDENTES
Los proyectos Alfa son proyectos en los que participan universidades de la Unión Europea y latinoamericanas, y tienen por objetivo desarrollar proyectos docentes en común a la vez que facilitan contactos multilaterales entre las universidades participantes, auspiciando la movilidad de estudiantes de últimos años, posgraduados y jóvenes investigadores.
Estos proyectos de 3 años de duración, están financiados por la Unión Europea.En el proyecto Alfa AURORA (Architectural and Urban Research of Regional Areas) que inicio su andadura en enero de 2005 y finalizará en diciembre de 2007, la Universidad de Alicante participa junto con las siguientes universidades:
- Technische Fachhochschule de Berlín (TFH Berlín)
- Hogeschool van Ámsterdam (HvA)
- Politécnico di Milano
- Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Instituto Superior Politécnico José Antonio Echevarria (CUJAE)
Cada año se organiza un taller en una de las universidades latinoamericanas , correspondiendo a La Habana el taller del año 2007. Para la preparación del taller en su fase europea se contó con la Universidad de Alicante y en su nombre el departamento de Construcciones Arquitectónicas que la representa.
Para plantear y desarrollar los contenidos docentes con el debido rigor se ha querido contar con profesores del área de Urbanística de manera que quede garantizada la calidad de contenidos. Y con el ánimo de ser plural y de contar con el mayor número de disciplinas se invitó a participar a profesores del área de Proyectos.
El tema de taller es “Propuestas para la revitalización del barrio de Colón en Centro Habana, Cuba” Durante los meses de Julio a Septiembre se esta desarrollando la fase 1, de toma de datos, realizada por alumnos de la UA y la TFH. La fase 2 tendrá como eje el taller que se oferta y que se desarrolla en la UA, concluyendo en la TFH de Berlín en donde tendrá lugar la fase 3 consistente en el desarrollo de las propuestas de la UA.
Ambas fases cuentan con la participación de profesores y alumnos de los distintas universidades europeas participantes en el proyecto Alfa.
Se plantea realizar como fase 4 un taller de verano en Amsterdam donde se debatan y concluyan las propuestas definitivas a llevar a La Habana. En este taller se quiere contar con alumnos que hayan trabajado en las fases de Alicante y Berlín y con la incorporación de alumnos de Amsterdam.
La quinta y última fase que tendrá lugar en noviembre en La Habana se propone con dos tramos: uno primero de debate ciudadano donde se expongan las propuestas elaboradas y se reciban todo tipo de comentarios, sugerencias y críticas, y un segundo tramo donde se elaboran las propuestas definitivas a la luz debate tenido.
Esta asignatura de libre configuración de esta manera se enmarca dentro del taller de La Habana a la vez que se recoge como parte del proyecto Alfa de acrónimo AURORA. El responsable del proyecto Alfa por parte de la Universidad de Alicante es Miguel Salvador Landmann TEU a tiempo parcial del Departamento de Construcciones Arquitectónicas
2. OBJETIVO
El objetivo de la asignatura es desarrollar una serie de propuestas de intervención que planteen posibles soluciones a la situación actual del barrio de Colón en Centro Habana en Cuba.
La asignatura se plantea como un taller de duración cuatrimestral de carácter eminentemente práctico, con la apoyatura de unas sesiones teóricas impartidas por profesores invitados.Los objetivos docentes esenciales que se plantean en este taller tienen un doble alcance:
- Ampliar el campo de intercambio de conocimientos, apoyándonos en una doble estrategia:Por un lado, intercambiar experiencias con otras universidades europeas y latinoamericanas, tanto a nivel de alumnos como de profesores, lo que permitirá observar como unos mismos problemas urbanos se pueden abordar desde distintos enfoques disciplinares y metodológicos y desde distintas culturas urbanísticas.Por otro, plantear un trabajo académico sobre un ámbito como el propuesto (barrio de Colón en el municipio de Centro Habana), permitirá establecer contacto con unas problemáticas urbanas y unas realidades socio-culturales y económicas muy diferentes a las que habitualmente sirven de escenario para la elaboración de propuestas urbanísticas a lo largo de los distintos cursos de arquitectura.
- Afianzar e incorporar metodologías de trabajo que, partiendo de análisis de la estructura y funcionamiento general de la ciudad ydel manejo de la información urbanística del área concreta de trabajo, permita a los alumnos detectar, sistematizar y caracterizar los problemas urbanos así como descubrir las potencialidades del área de trabajo. Toda esta fase analítica debe posibilitar la formulación de objetivos concretos y la elaboración de propuestas urbanísticas de carácter global en las que sea posible delimitar varias áreas de intervención estratégica que coadyuven a la consecución de los objetivos generales, para actuaciones coordinadas de carácter estratégico. Dichos ámbitos de menor escala servirán de base para la pormenorización de las propuestas definitivas.
3. ESTRUCTURA DOCENTE
Con el objeto de lograr una adecuada continuidad e intensidad en el intercambio de ideas y experiencias y facilitar la asistencia y participación de profesores de las universidades europeas participantes en el proyecto, se plantea el desarrollo de la asignatura en cuatro sesiones intensivas de 20 horas cada una. Cada una de estas sesiones se celebrará en tres jornadas consecutivas.
El taller tendrá un carácter eminentemente práctico, aunque estará apoyado por sesiones teóricas impartidas preferentemente por los profesores invitados a las dos primeras sesiones en las que expondrán ejemplos de propuestas e intervenciones en áreas urbanas con un alto nivel de obsolescencia. Estas sesiones teóricas servirán de referente y de orientación al alumno para la realización de las propuestas de revitalización del barrio de Colón. Las clases prácticas se organizan a partir de la creación de grupos de trabajo. Cada uno de esos grupos de trabajo debe elaborar una propuesta de intervención global en el barrio de Colón, delimitando unas áreas de intervención estratégica para su desarrollo pormenorizado. Los trabajos de cada uno de estos grupos se tutorizarán y dirigirán por uno de los 8 profesores de la Universidad de Alicante adscritos a la asignatura, aunque se someterá a sesiones críticas por el conjunto de profesores participantes al finalizar la sesión. Está previsto que cada profesor tenga a su cargo un máximo de tres grupos de alumnos.
De acuerdo con la estructura organizativa anterior se plantean una serie de jornadas de trabajo organizadas en dos tipos de sesiones:
- Sesiones de puesta en común y desarrollo de las propuestas.
- Sesiones de seguimiento y tutoría
Las Sesiones de puesta en común y desarrollo de las propuestas se plantean en tres ocasiones:
- Una inicial en el mes de octubre cuyo objetivo es establecer los criterios de inicio de las propuestas. En este sentido, la carga teórica es bastante elevada en relación con el resto de sesiones. Por un lado se distribuirá la información urbanística elaborada, así como la documentación complementaría que permita poner a los alumnos en contacto con la realidad social y urbana del área de intervención. Por otro, tal como se ha indicado anteriormente, se prevé que también asistan a dicha sesión otros profesores de las universidades europeas pertenecientes al proyecto AURORA que expondrán ejemplos de propuestas de intervención en áreas urbanas degradadas, debatiendo los criterios utilizados y los resultados obtenidos. Las horas destinadas a las sesiones prácticas están encaminadas a la elaboración de una estrategia general de carácter urbano en la que se determine el papel que el barrio de Colón desempeña tanto en el conjunto de la ciudad como en su entorno urbano más inmediato (Habana Vieja, Malecón y resto de Centro Habana).
- Una segunda sesión de puesta en común y desarrollo de las propuestas está prevista para el mes de noviembre, con asistencia también de profesores invitados. En esta sesión, además de continuar con las sesiones teóricas sobre ejemplos y criterios de intervención, las sesiones prácticas tendrían una especial relevancia ya que se plantearía la elaboración de las propuestas globales de revitalización del barrio de Colón y la delimitación de áreas de intervención estratégica, así como la formalización de dichas propuestas.
- La última de las sesiones de puesta en común y desarrollo de las propuestas se plantea en el mes de febrero y el objetivo más importante de esta sesión es la definición final de las propuestas de ordenación para la revitalización del barrio de Colón. Por tanto, el carácter de estas sesiones es eminentemente práctico aunque también se prevé una sesión final de carácter teórico para establecer las conclusiones generales de todo el taller en relación con la revitalización del barrio.
Posteriormente, las propuestas de ordenación urbanística para revitalización del Barrio de Colón continuaran desarrollándose de manera conjunta con la Universidad de Berlín en el mes de abril. En culaquier caso, los alumnnos que lo deseen podrán a aisistir a las sesiones conjuntas de la Universidad de Berlín durante el mes de abril.
Además de las sesiones de puesta en común y desarrollo, se plantea la existencia de al menos tres sesiones de seguimiento y tutorízación de la marcha de los trabajos. Estas sesiones tendrían lugar en los periodos intermedios entre las sesiones de puesta en común, y se trata de reuniones de trabajo entre cada uno de los grupos de trabajo con el profesor tutor asignado a cada uno de ellos. El objetivo de estas sesiones es apoyar, orientar y debatir con los alumnos la elaboración de las propuestas de revitalización del barrio. Las fechas de dichas sesiones serán definidas de común acuerdo entre los grupos de trabajo y sus profesores tutores.
3.1 Profesores participantes
Profesores de la Universidad de Alicante
Urbanística | Manuel Beltrán | ASO |
Proyectos | Enrique Nieto | TEU |
C Arquitectónicas | Miguel Salvador Landmann | TEU |
Profesores invitados
TFH de Berlín | Holger Kuehnel |
HvA | Friso Ten Holt |
Politécnica di Milano | Lorenzo Spagnoli |
3.2 Grupos
Los alumnos se organizaron en equipos de 4 y cada equipo debe desarrollar una propuesta cada equipo estará tutorado por 2 profesores uno del área de conocimiento de Urbanística y otro de otro de la distintas áreas participantes.Los alumnos Erasmus que tienen prevista su participación se integrarán separadamente en los equipos formados por alumnos de la UA.
3.3 Periodos
Se plantea 4 periodos de docencia con el objetivo de que acaparen el 80% de la actividad necesaria para desarrollo de la asignatura. Los periodos estarán constituidos por 3 días consecutivos con una programación de 8 horas los 2 primeros y 4 horas el tercero. Los 3 primeros tendrán lugar en la UA durante los días de la semana: jueves, viernes y sábado. El 4º periodo tendrá lugar en la TFH durante los días lunes, martes y miércoles. En los periodos 1, 2 y 4 junto con el desarrollo de los trabajos se expondrá ejemplos de situaciones de intervención en centros urbanos expuestos por profesores de las distintas universidades.
3.4 Tipo de actividades y calendario
Octubre 19, 20, 21 | Periodo 1 | Puesta en marcha |
Noviembre 23, 24, 25 | Periodo 2 | Desarrollo de propuestas |
Febrero 8,9,10 | Periodo 3 | Desarrollo de propuestas |
Abril 16,17,18 | Periodo 4 | Presencia de propuesta |
4. EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se compone de dos partes: por un lado, la asistencia al menos al 80% de las sesiones de puesta en común y desarrollo de las propuestas (64 horas sobre 80horas en total) y la elaboración de una propuesta de ordenación para la revitalización del barrio de Colón. Aquellos alumnos que cumplan los dos requisitos anteriores obtendrán la calificación de APTO en dicha asignatura.
5. OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS
La participación en este taller plantea la posibilidad de desarrollar varias actividades complementarias, a saber
- Viaje de estudios a Berlín
- Asistencia al taller de verano en Amsterdam
- Asistencia al taller de La Habana
Viajes de estudios a Berlín
Como consecuencia del periodo 4 que tendrá lugar en Berlín se pretende organizar, con la colaboración de los alumnos que lo deseen un viaje en el que además de atender a las actividades propias de la asignatura se pueda visitar la ciudad dado su incuestionable interés arquitectónico.Este viaje tendría lugar durante el mes de abril coincidiendo con la semana de Santa Faz.
Taller de verano en Amsterdam
Como se ha comentado en los antecedentes es intención de la Hogeschool van Amsterdam organizar un taller de verano en esta ciudad con el objeto de debatir y concluir sobre las propuestas desarrolladas durante el curso académico tanto al la Universidad de Alicante como en la TFH de Berlín.Este taller, en fase de elaboración, por lo que no se dispone todavía de fechas, también se plantea con visitas de interés arquitectónico tanto en la ciudad como alrededores con arquitectos de la zona como guías.Se procurará conseguir algunas becas financiadas por empresas del sector de la construcción alicantinas.
Taller de La Habana
La quinta fase tendrá lugar en La Habana tras el debate ciudadano tiene prevista la elaboración definitiva de las propuestas debatidas.Se está estudiando también para esta fase la consecución de becas de viaje por parte de la oficina del proyecto Habana que faciliten que algunos alumnos puedan participar en este evento.Las becas que se consigan serán concedidas a los alumnos que hayan participado activamente en el taller y hayan conseguido las propuestas más destacadas.